为学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，落实河北建筑工程学院关于党史学习教育的安排部署，在深入推进党史学习教育的基础上开展“我为师生办实事”实践活动，外语系制定了五项联系制度，即：辅导员与专业教师联系制度、专业教师与毕业生就业联系制度、党员教师与学生特殊群体联系制度、辅导员与学生家长联系制度及校友及企业联系制度，列出拟解决的各方面的实事难题，通过分类指导，进一步明确工作措施和各个事项的责任部门和责任人，解决师生“急难愁盼”等问题，切实做到“学党史、悟思想、办实事、开新局”。

具体实施方案如下：

一、党员教师与学生特殊群体联系制度

为了进一步落实我支部“我为师生办实事”活动，健全帮扶助学活动的开展，健全学生完美人格，全面提高学生的素质，特针对不同类型特殊学生我支部建立了相应的帮扶制度。

（一）帮扶对象：因身体疾病、心理与情绪原因、学习或家庭经济等方面原因导致在社会处境、人际交往、心理与情绪控制、学习程度上出现适应困难的特殊学生群体。

（二）帮扶制度

1.确定特殊学生要实事求是，多方面审核调查（因身体疾病原因导致的特殊学生需要有专业医院或特教专家的认定）；

2.组建党员教师和特殊学生的帮教小组；

3.进行“特殊学生成长”跟踪记录；

4.及时与家长沟通，并保持联系，家校合力帮助学生取得进步；

5.针对被帮扶者的不同情况，在学习上、生活上和经济上给与适当的帮助、关心和爱护。

二、辅导员与学生家长联系制度

家校联系是教师与家长互相交流沟通、了解、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系、改进和提高教育质量的重要措施。

信誉最好的50个网投网站形成“学院—辅导员—家长”三位一体的科学管理机制。因材施教，对于特殊情况的学生，如学习态度差、纪律不强、留级、退学等学生，第一时间与家长联系，并积极沟通，寻找有效解决办法。定时进行家庭电话访谈，听取家长的意见建议，反馈并改进，定期留存归档。

三、辅导员与专业教师联系制度

高校辅导员与专业教师是高等教育实施的两大生力军，其培养目标和教育职责是高度一致的，肩负着培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的重要责任与使命。为加强辅导员与专业教师之间的信息沟通，强化校风学风建设，特制定以下辅导员与专业教师联系制度：

（一）定期沟通

定期召开辅导员与专业教师沟通会；各辅导员定期与任课教师“一对一”交流。

（二）不定期沟通

辅导员要深入课堂，与任课教师进行交流，深入了解学生课堂状况括学生出勤情况、课堂表现等，每月至少一次。

（三）具体要求

辅导员向任课教师介绍班级情况；任课教师向辅导员介绍学生课堂和学习情况；辅导员与任课教师共同研究制定差生弱生的帮扶教育方案。

四、专业教师与毕业生就业联系制度

为进一步做好我系毕业生就业指导与服务，结合我系实际情况，特制定了专业教师与毕业生就业联系制度工作方案：

（一）前期做好毕业生毕业意向摸底工作

（二）建立就业援助责任制，开展“一对一”就业帮扶活动

帮助学生树立正确的就业观念：根据毕业生的不同生活背景、个性特点和就业目标，通过谈心、谈话等方式，有针对性的为毕业生提供个性化指导；帮助学生提升就业能力：加强学业及专业技能指导，帮助毕业生顺利完成学业、获取相关从业资格证书；定期提供简历制作辅导、模拟面试训练、政策咨询等服务，提高毕业生求职能力，多管齐下，促成其就业。

五、校友及企业联系制度

校友联络与合作机制是增强校友凝聚力的关键，校友是学校和各个社会层面与领域联系的纽带，凝聚校友力量，鼓励校友为学校改革与发展献计献策。外语系就校友联络与合作机制制定以下制度：

（一）校友联系制度

成立外语系校友工作组；办好校友工作网站（微博、微信信平台等）；创新产学研合作教育模式。

（二）校企联系制度

信誉最好的50个网投网站根据自身特点和人才培养需要，主动与具备条件的企业开展合作，积极为企业提供所需的课程、师资等资源；根据就业市场需求，开发课程体系、教学标准，开展专业建设；合作制定人才培养或职工培训方案，相互为学生实习实训、教师实践、学生就业创业、员工培训；以多种形式合作办学，建设实习实训基地。